15
Décembre
Et pendant ce temps-là, à l'école...
Par Christelle COLLET • Publié le 15/12/2019
Par Christelle COLLET • Publié le 15/12/2019
... on a fait des jeux sur le tri!
On a organisé les choses de la façon suivante: les élèves qui restaient à l'école ont été mélangés et divisés en 3 groupes.
1) avec Dorothée, ils ont pu faire un relais-carton: 2 équipes s'affrontaient, et le but était de faire passer les emballages au-dessus de leurs têtes ou entre les jambes.
2) avec Christelle (le vendredi 6) puis Laure (le vendredi 13), ils ont joué au jeu des déménageurs: 2 équipes (encore) devaient rapporter le plus d'objets possibles dans leur camp, en faisant attention aux pièges: certains déchets n'allaient pas dans la poubelle jaune, mais dans la poubelle ordinaire, ou même à la déchèterie!... Cela a occasionné des discussions vives et enflammées pour qu'ils se mettent tous d'accord!
3) avec Marianne, ils ont fait un parcours d'équilibriste autour du compost: 2 équipes (toujours!) devaient transporter un bol plein de compost, lui-même posé sur un plateau, en franchissant des obstacles, et tout ça, sans faire tomber le bol!
Les 3 groupes ont tourné sur les 3 ateliers.
Chaque atelier a permis aux enfants de jouer, mais aussi de discuter autour du tri des déchets. Nous avons pu leur rappeler les différentes sortes de déchets, ainsi que les différentes poubelles.
Ces temps ont été très riches pour tout le monde, et il n'y a pas à dire: par le jeu, on apprend mieux!
Ce projet ne s'arrêtera pas ici, nous le poursuivrons sous d'autres formes! À suivre, donc...
On a organisé les choses de la façon suivante: les élèves qui restaient à l'école ont été mélangés et divisés en 3 groupes.
1) avec Dorothée, ils ont pu faire un relais-carton: 2 équipes s'affrontaient, et le but était de faire passer les emballages au-dessus de leurs têtes ou entre les jambes.
2) avec Christelle (le vendredi 6) puis Laure (le vendredi 13), ils ont joué au jeu des déménageurs: 2 équipes (encore) devaient rapporter le plus d'objets possibles dans leur camp, en faisant attention aux pièges: certains déchets n'allaient pas dans la poubelle jaune, mais dans la poubelle ordinaire, ou même à la déchèterie!... Cela a occasionné des discussions vives et enflammées pour qu'ils se mettent tous d'accord!
3) avec Marianne, ils ont fait un parcours d'équilibriste autour du compost: 2 équipes (toujours!) devaient transporter un bol plein de compost, lui-même posé sur un plateau, en franchissant des obstacles, et tout ça, sans faire tomber le bol!
Les 3 groupes ont tourné sur les 3 ateliers.
Chaque atelier a permis aux enfants de jouer, mais aussi de discuter autour du tri des déchets. Nous avons pu leur rappeler les différentes sortes de déchets, ainsi que les différentes poubelles.
Ces temps ont été très riches pour tout le monde, et il n'y a pas à dire: par le jeu, on apprend mieux!
Ce projet ne s'arrêtera pas ici, nous le poursuivrons sous d'autres formes! À suivre, donc...
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